近日，中共青岛市委高校工委、青岛市教育局联合下发文件，对第六届青岛高校教学名师进行表彰。我校山东省政协委员、旅游与地理科学学院马波教授荣获第六届“青岛高校教学名师”称号。
马波，教授，青岛大学旅游学院创院院长，国内著名旅游学者，执教近30年，坚持把旅游人才培养、旅游专业研究和旅游行业发展实践紧密结合在一起，始终视教育教学为天，力求点燃真善美之火，照亮莘莘学子通往幸福的成长之路。
01注重心智教育，建设学本课堂
马波教授是我国旅游教育界早期的开拓者之一，国内知名文化旅游专家。任中国旅游旅游业改革发展咨询委员会委员，教育部旅游管理类本科专业教学指导委员会委员，中国旅游研究院学术委员兼乡村旅游首席专家，中国区域旅游专业委员会主任委员，安徽大学、河南大学、东北财经大学等高校兼职教授，《旅游学刊》等杂志编委。已发表学术论文90余篇，出版著作6部，主持研究课题30余项，获省部级奖励成果6项。获山东省中青年学术带头人、青岛市专业技术拔尖人才等荣誉称号。
马波教授曾道：“旅游研究者，学养、学理、方法三位一体、缺一不可”。执教期间，马波教授始终以“立德树人”为指针，推行心智教育模式，在传道授业的同时充实学生的精神世界，注重培养他们高尚的人格。马波教授潜心探索学本课堂建设之道，在课堂中摒弃落后的“满堂讲、满堂灌、满堂问、满堂播放”的教学模式，坚持学生本体，坚持学习本位，让学生成为课堂的主人。马波教授注重学理在教学中的应用，规避经验主义教学，他以旅游学科具体概念作为课堂开展的根本依据，带领学生从不同维度看待问题，培养他们追根溯源的思维方式。
02
传道在于课堂，授业在于言行
马波教授多年来始终坚持为学生讲课，他相信无论任何时候，课堂才是他作为一个老师的身份的象征。他先后开设《旅游学原理》、《旅游文化学》、《旅游学理论与方法》、《旅游产业经济研究》等多门优质课程。他认真对待每一门课程，并用自己独特的教学方式获得了学生的一致好评，同时，他认为教师在课堂上既要关注学生整体，也不能忽略学生个人的多元化成长。作为教师，他表示，“传道、授业、解惑”都是自身职责的一部分，而这份职责要通过自己的身体力行来履行，而并非单纯依靠简单的知识传授。马波教授通过自己的言行影响着学生，也让更多的学生真正认识到学术的意义与深度，真正体会到知识背后蕴藏着教育的真谛。
03
服务旅游行业，引领专业建设
马波教授在国内较早提出人才培养-使用相关性问题，较早开展旅游专业毕业生追踪调查，较早研究高等旅游教育的系统理论，发表“试论旅游产业经济学的建立”“综合型大学独立旅游学院的发展”“旅游学科升级的理路探讨”“文旅融合驱动高等旅游教育转型”等研究论文，主持完成一系列教育教学改革研究项目。在担任旅游学院、旅游与地理科学学院院长期间，面向旅游产业实践，系统规划专业发展，全面推动专业建设，积极探索人才培养模式改革，推动旅游管理类专业改造升级，成绩斐然。2018年，旅游管理专业群获批山东省服务新旧动能转换专业对接产业项目；2019年，获批首批国家一流专业建设点；2022年，我校旅游管理专业、酒店管理专业通过联合国世界旅游组织旅游教育质量国际认证，为青岛大学第一个国际专业认证，也是山东省首家通过该项国际认证的本科高等院校。马波教授团队申报的《面向新文科 服务新动能 旅游管理类国家级一流专业建设的探索与实践》成功获批2021年山东省本科教学改革研究重点项目。
04
坚持教书育人，助力学生成才
马波教授始终认为当学生超越老师时，才能真正实现教育昌盛、学术繁荣和文明进步。他始终坚持学生为本，面向学生建设学本课堂，启迪心智，明体致远。同时，他注重发挥学生的主观能动性，鼓励学生勇敢发表自己的观点，勤于思考，乐于辩驳。课堂上，他尊重每一位学生，坚持老师与学生的平等对话，用幽默风趣的语言打开师生之间的窗棂，用因材施教的方式开启每位学生认知的新天地；课堂外，他积极与学生交流，关心学生生活，了解学生需求。
05
科研助力旅游，发展共绘宏图
从科研中探寻旅游发展的新需求，从旅游发展中找寻科研新方向。马波教授在繁忙的科研与教学之余，也时刻关心旅游产业的发展动向，将旅游产业的发展作为自己的终身事业。马波教授曾主持完成山东省“十一五”旅游业发展规划，同时受山东省政府委托，主持“山东半岛蓝色经济区”、“黄河三角洲高效生态经济区”、“青岛西海岸新区”三个国家战略区域的旅游业规划。除此之外，马波教授还主持编制“西藏日喀则地区旅游发展总体规划”、“山东半岛葡萄酒旅游规划”以及烟台、日照、滨州、东营等城市旅游规划咨询项目50余个。与此同时，马波教授还在世界旅游组织执行的《山东省旅游发展总体规划》编制工作中任海滨旅游专家，受世界旅游组织聘请担任《山东省海滨度假旅游总体规划》的国内市场专家。马波教授用自己的科研成果助力旅游发展，真正做到了让旅游来自于实践，也回归到实践，更是在一次又一次的实践中不断探索思考旅游科研的新方向，让科研与教育教学相结合，共同融合、相辅相成，共展宏图。
